مسلمه
14/04/2009, 01:10 AM
لا أعلم حقيقة ً متى تنتهي معاناة المعلمة
ومتى تتعامل الوزارة مع المعلمة على أنها كائن حي محدود القدرات
فمنذ أن يبدأ العام الدراسي والأعمال المكلفة بها المعلمة لا تنتهي
ما بين حصص دراسية <<< وهذا نعتبره عملها الأساسي وكفى
مروراً بـ الريادة وحصص النشاط والمهرجانات والإذاعة المدرسية
وكل معلمة لها ركن
وكل معلمة لازم تهتم بفصلها
وكل معلمة لابد من إحضار أكبر قدر من الأنشطة اللامنهجية
ولن أتحدث هنا عن الميزانية المالية التي تُصرف في تجهيز المعارض سنوياً
وفي الأنشطة وفي المهرجانات وووو
فهذا موضوع لو بدأت به لن أنتهي
فللأسف الشديد الوزارة تتعامل مع المعلمة على أنها صراف آلي
يتم إيداع الراتب فيه لـ سحبه
فمن قال أن المدرسة تساهم ولو بجزء بسيط في هذه المعاناة
سنتغاضى عن الإستنزاف المادي الذي أفرغ الجيوب بلا فائدة
وأقف فقط عند نقطة الهلاك الجسدي والزمني
فماذا عسى المعلمة أن تفعل في يوم تعطي فيه 6 حصص
وتنزل لغرفتها لترتاح لتأتيها مرشدة النشاط أو المديرة
لتطلب منها أعمال أكبر من طاقتها
عدنا إلى منازلنا
هل مطلوب منا أن نترك أبنائنا وأزواجنا وأهلنا
لنتفرغ لكتابة التحضير وهو عملنا الرئيسي الذي لا مناص منه
ثم بعد ذلك نبدأ في تجهيز أنشطة و أعمال لا منهجية
لماذا لا يتم توظيف خريجات التربية الفنية كمعلمات مسؤولات
فقط عن الأنشطة والمهرجانات والمعارض
بدلاً من أن تهدر طاقات الموهوبات بالجلوس في منازلهن ؟
لماذا لا يتم التخفيف عن المعلمة ليكون جهدها الأول
هو غرس العلم في نفس الطالبة والبحث عن المعلومة الميسرة
والعمل على تنويع الوسائل الهادفة
بدلاً من أن تهدر طاقتها في ملتقيات ومهرجانات ومعارض سنوية مكررة ؟
لو أن هذه الأعمال تبقى فترة من الزمن
أو يكون لها الأثر الذي نرجوه
لأحتسبنا عملنا لوجه الله تعالى
وجزاءنا الجنة بإذن الله
ولكن الأعمال زينة للجدران وهدر للطاقات
وليس بها ما يعود بالنفع للطالبات.
.......... أختي المعلمة :هل لديك هم ؟؟؟؟ سجليه هنا...........
ومتى تتعامل الوزارة مع المعلمة على أنها كائن حي محدود القدرات
فمنذ أن يبدأ العام الدراسي والأعمال المكلفة بها المعلمة لا تنتهي
ما بين حصص دراسية <<< وهذا نعتبره عملها الأساسي وكفى
مروراً بـ الريادة وحصص النشاط والمهرجانات والإذاعة المدرسية
وكل معلمة لها ركن
وكل معلمة لازم تهتم بفصلها
وكل معلمة لابد من إحضار أكبر قدر من الأنشطة اللامنهجية
ولن أتحدث هنا عن الميزانية المالية التي تُصرف في تجهيز المعارض سنوياً
وفي الأنشطة وفي المهرجانات وووو
فهذا موضوع لو بدأت به لن أنتهي
فللأسف الشديد الوزارة تتعامل مع المعلمة على أنها صراف آلي
يتم إيداع الراتب فيه لـ سحبه
فمن قال أن المدرسة تساهم ولو بجزء بسيط في هذه المعاناة
سنتغاضى عن الإستنزاف المادي الذي أفرغ الجيوب بلا فائدة
وأقف فقط عند نقطة الهلاك الجسدي والزمني
فماذا عسى المعلمة أن تفعل في يوم تعطي فيه 6 حصص
وتنزل لغرفتها لترتاح لتأتيها مرشدة النشاط أو المديرة
لتطلب منها أعمال أكبر من طاقتها
عدنا إلى منازلنا
هل مطلوب منا أن نترك أبنائنا وأزواجنا وأهلنا
لنتفرغ لكتابة التحضير وهو عملنا الرئيسي الذي لا مناص منه
ثم بعد ذلك نبدأ في تجهيز أنشطة و أعمال لا منهجية
لماذا لا يتم توظيف خريجات التربية الفنية كمعلمات مسؤولات
فقط عن الأنشطة والمهرجانات والمعارض
بدلاً من أن تهدر طاقات الموهوبات بالجلوس في منازلهن ؟
لماذا لا يتم التخفيف عن المعلمة ليكون جهدها الأول
هو غرس العلم في نفس الطالبة والبحث عن المعلومة الميسرة
والعمل على تنويع الوسائل الهادفة
بدلاً من أن تهدر طاقتها في ملتقيات ومهرجانات ومعارض سنوية مكررة ؟
لو أن هذه الأعمال تبقى فترة من الزمن
أو يكون لها الأثر الذي نرجوه
لأحتسبنا عملنا لوجه الله تعالى
وجزاءنا الجنة بإذن الله
ولكن الأعمال زينة للجدران وهدر للطاقات
وليس بها ما يعود بالنفع للطالبات.
.......... أختي المعلمة :هل لديك هم ؟؟؟؟ سجليه هنا...........